学校道德教育的生命价值取向 |
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引用本文: | 毛高仙.学校道德教育的生命价值取向[J].宿州教育学院学报,2008,11(4):22-23. |
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作者姓名: | 毛高仙 |
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作者单位: | 浙江师范大学,浙江·金华,321004 |
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摘 要: | 教育的宗旨在于教人做人,其核心是道德教育。受功利主义和科学主义的影响,现代教育逐渐走向了异化,学校德育不可避免歪曲了其功能,远离了对学生生命的关注。表现为:忽视学生个体的现实存在;回避学生个体的生命价值;扼杀个体的生命自由。要使学校德育回归学生个体,我们首先必须正视个体生命作为学校德育的基础存在,继之唤醒学生的生命意识,发现生命的美好,最后引导学生创造幸福生活,提升精神世界。总之,学校德育必须把“人”扶正,关爱个体生命,给予学生个体以充分的尊重和积极的引导。
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关 键 词: | 教育 道德 生命 价值取向 |
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