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童谣与儿歌之关系探究
引用本文:
王科.童谣与儿歌之关系探究[J].语文教学与研究,2007(8).
作者姓名:
王科
作者单位:
重庆长江师范学院初教院
摘 要:
《全日制义务教育语文新课程标准》(实验稿)对1~2年级段语文阅读目标作了明确的规定。要求“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流”;“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的
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