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| 求精·求实·求活·求趣 | |
| 引用本文： | 苏洪利.求精·求实·求活·求趣[J].四川教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 苏洪利 |
| 摘 要： | 钻研教材是老师对教材再认识、再创造的过程,是知识的内化、感情的投入、哲理的运用过程.如何深入钻研教材,从而设计出有效的教学方法优化课堂训练呢?笔者以义务教育六年制小学语文第九册的《火烧云》一文为例,谈谈自己粗浅的体会. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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