如何选准《孔乙己》课堂提问的突破口?

课堂提问首先要有总体设计,紧紧围绕中心,针对重点难点,着重设计几个关键性的提问,做到环环相扣,层层递进。教师的教学思路特别要注意选准突破口,这个突破口应该是一个牵一发而动全身的关键。以《孔乙己》为例。《孔乙己》是名家名篇,历来注家评家鹊起,早已被嚼得烂了,因而不容易教好,当然全国各地优秀教师的教学实践中,也不乏优秀的教例。然而笔者总认为在选准突破口上,仍不尽如人意。《孔乙己》课堂教学提问的突破口应该在哪?哪个问题才是牵一发而动全身的关键?笔者认为,这个突破口应该是:为什么课文最后一句说大约孔乙己的确死了?这才是问题的关键之处,这个关键抓准了,才能做到纲举目张,带起下面一连串的问题——