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| 中小学校长素质教育观念与行为的一致性研究 | |
| 引用本文： | 石国兴,李晨英.中小学校长素质教育观念与行为的一致性研究[J].教育研究,1999(11). |
| 作者姓名： | 石国兴 李晨英 |
| 作者单位： | 河北师范大学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出教育观念是对教育诸要素的看法与思想，包括教育目的观、教育质量观、教学观、人才观等。教育行为即教育实践，是从事教育工作的一系列实际行动的综合，是教育观念的外化形式。教育观念与教育行为的关系比较复杂，二者应该是一致的，教育观念支配、引导教育行为，教育行为反映、体现教育观念。但是，由于种种原因，二者又常常出现不一致。教育观念的转变在积极倡导与实施素质教育过程中的关键作用已被大家所公认。教育观念只有与教育行为高度统一起来，才会有素质教育的真正实施。那么，当前教育工作者的素质教育观念及其教育… |
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