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数学课,让学生动手
作者姓名:何益妹
摘    要:现代教育理论主张“让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学”。数学课。更要让学生把手动起来。在《简单的分数加法》一课中,我把动手操作贯穿始终,收到良好效果。

关 键 词:数学课 学生 动手操作 生动 现代教育理论 加法 科学 贯穿 分数
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