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| 激励理论对深化学校管理改革工作的启迪 | |
| 引用本文： | 曾彦.激励理论对深化学校管理改革工作的启迪[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),1998(Z3). |
| 作者姓名： | 曾彦 |
| 摘 要： | 美国学者赫茨伯格围绕马斯洛的理论对需要进行了深入的研究,其主旨是要找出一个关于激励两因素的解释方法。他把需要分为两类,一类包括诸如公司政策与行政管理、监督、工作条件、人际关系、薪金、地位、职业安定、个人生活等。认为这些都只能成为“不满因素”而不能成 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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