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| 珍视学生的独特感受,让生成的课堂活力四射——新课改下的语文课堂教学感悟 | |
| 引用本文： | 胡亚军.珍视学生的独特感受,让生成的课堂活力四射——新课改下的语文课堂教学感悟[J].教师,2013(19):89-89. |
| 作者姓名： | 胡亚军 |
| 作者单位： | 湖南省汉寿县罐头嘴中心学校 |
| 摘 要： | 新课程教学改革要求我们把课堂的主动权还给学生,让课堂成为学生展示的舞台。如今我们的语文课堂教学是让学生根据导学案进行自主学习与思考,然后展示、交流。刚开始课堂气氛很活跃,似乎学生们都动起来了,各方面能力都有所提高。后来发现其实并非如此,课堂表面热闹的光环下学生只不过是在机械地"执行"导学案,教师在课前预设时忽视了课堂上学生个性的发展!因而使课堂教学的各个环节变得机械、沉闷、缺乏生机。我认为课改下的课堂需要珍视学生的独特感受,留给学生自由发挥的空间,这样的课堂才精彩纷呈,这样的课堂才会活力四射! |
| 关 键 词： | 独特感受 语文课堂教学 学生自由 课堂活力 课堂气氛 学习与思考 课程教学 生成 学生个性 改革要求 |
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