|
|||||
|
|
| 反复涵泳学对话——基于“语言文字运用”理念下的对话教学尝试 | |
| 作者姓名： | 唐燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市白鹿小学 |
| 摘 要： | 新《语文课程标准》把语文定为"一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。语文老师要善于用"教材"教语文,善于从"教材"中挖掘出语言文字的教学点、训练点与生长点,提高学生的言语能力和言语智慧。 |
| 关 键 词： | 提示语 对话 语言文字 言语能力 涵泳 语文课程标准 人物形象 学生 综合性 运用 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |