“异地教育”·激发·职业能力——对三年制幼师学生“工学结合,异地教育”的思考 |
| |
引用本文: | 刘吉祥.“异地教育”·激发·职业能力——对三年制幼师学生“工学结合,异地教育”的思考[J].教师,2013(24):27-27. |
| |
作者姓名: | 刘吉祥 |
| |
作者单位: | 祁阳师范学校 |
| |
摘 要: | 三年制幼师专业学生,学习基础相对薄弱,理论学习难以唤起学习热情。在具备一定的幼教专业知识和素养的前提下,利用"工学结合,异地教育"的模式,充分激发和培养他们从事幼教工作的职业兴趣和职业能力。
|
关 键 词: | 三年制幼师学生 异地教育 职业能力 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|