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| 课堂的高效,在于教师理念的转变——从“同课异构”中想到的 | |
| 引用本文： | 胡朝峰.课堂的高效,在于教师理念的转变——从“同课异构”中想到的[J].教师,2013(25):19-20. |
| 作者姓名： | 胡朝峰 |
| 作者单位： | 湖南省益阳市大通湖河坝镇王家湖完小 |
| 摘 要： | 学习是丰富人生的活动,学得越多,生活越充实,学得越好,生活越精彩。感谢学校和镇中心校的举荐,我荣幸地参加了全国教师专业标准培训管理办公室中国管理科学研究院素质教育研究所2013年4月20日—21日在湖南长沙举办的小学数学全新思维高效教学策略"同课异构"教学形式观摩研讨会。可谓 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 新思维 教学策略 教学目标 关注学生 教学形式 课堂交流 课堂教学 异构 教学理念 |
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