构建教师职称管理的动态机制 |
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引用本文: | 陈伟,陈宗荣.构建教师职称管理的动态机制[J].教学与管理,2008(2):6-8. |
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作者姓名: | 陈伟 陈宗荣 |
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作者单位: | 陈伟(四川成都玉林中学附属小学);陈宗荣(四川成都玉林中学附属小学) |
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摘 要: | 职称是专业技术人员工作水平和业绩的直观反映,与其切身利益联系密切。教师作为专业技术人员中最大的群体,其职称的评定标准,在某种程度上已成为鉴定其专业技术水平的重要标杆,在很大的程度上也反映了这个教师的教学经验、教学水平、教学能力等情况。教师对职称的关注程度是非常高的,一旦处理不妥当,将严重打击教师的工作积极性,不利于教师队伍的专业化发展。
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关 键 词: | 教师队伍 职称管理 动态机制 专业技术人员 专业技术水平 专业化发展 教学经验 教学水平 |
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