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分类号
杂志ISSN号
读写结合,促进发展
作者姓名:
汪呈林
作者单位:
江苏省南京市江宁区允公小学
摘 要:
阅读教学和作文教学在语文教学中占有重要位置,教师要做到读写结合,在教学过程中做到"四重",即重语感培养、重积淀、重读中学写、重写前阅读,进而提高学生的整体发展。
关 键 词:
阅读教学
作文教学
读写结合
整体发展
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