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| 有效教学之课后反思提升策略 | |
| 引用本文： | 付金花.有效教学之课后反思提升策略[J].黑河教育,2012(9):17. |
| 作者姓名： | 付金花 |
| 作者单位： | 北安市第三中学 |
| 摘 要： | 为了提高课堂教学实效,使新课程改革的各项要求落到实处,不仅要突出目标牵动,重视导学过程,而且要注重课后的反思提升.为此,我校制订了有效教学课后反思提升策略.课后反思无论对学生还是教师都十分必要,也十分重要.
一、反思是教师成长的必然要求
教学反思是教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程,其目的在于改善教师的教学.随着新课改的实施,教师遇到了不少困惑,要使自己的教学适应新课改要求,成为合格的专业教师,就需要不断反思. |
| 关 键 词： | 教学反思 有效教学 反思能力 提升策略 教师 教学观念 新课程改革 课堂教学 理性思考 落到实处 |
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