坚持以人为本 走内涵发展之路

由于高等教育的大众化程度越来越高，农村普高教育事业经历了高速的外延发展阶段。但由于外延拓展过快，在质量、水平、效益等方面捉襟见肘，许多问题顾及不够。以湖北省黄梅县第二中学为例，152名专职教师承担了3600多名学生的教育教学工作。学校师生比超过了1：25，80％的教师每周课时超过25节，而学校生源质量又不高。面对种种挑战，新形势下的农村普高教育必须坚持以人为本，走内涵发展之路，以回应社会寄予的厚望。