中职学校语文教学困境及应对策略——以江苏省泰州市职业教育为例 |
| |
引用本文: | 孙小建.中职学校语文教学困境及应对策略——以江苏省泰州市职业教育为例[J].语文天地,2010(9):60-61. |
| |
作者姓名: | 孙小建 |
| |
作者单位: | 江苏省高港中等专业学校,225300 |
| |
摘 要: | 就业是中职学生追求的主要目标.在对课程的选择上,学生最感兴趣的是专业课。在专业课中.又认为只要掌握职业技能就行。理论知识无须学习。将来就业靠的是技术,语文学习没有作用。2009年泰州市教育局职社处在对全市初三毕业生的抽样调查中发现:41%的学生认为职业学校不必开设语文课.28%的学生认为语文课可作为等候课开设.只有17%的受调查者认为必须开设语文课。
|
关 键 词: | 语文学习 泰州市 职业教育 教学困境 中职学校 江苏省 中职学生 2009年 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|