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| 语文课堂应重视学生发散性思维的培养 | |
| 引用本文： | 赵莉.语文课堂应重视学生发散性思维的培养[J].语文天地,2010(12):52-53. |
| 作者姓名： | 赵莉 |
| 作者单位： | 江苏省通州市平潮高级中学,226361 |
| 摘 要： | 所谓发散性思维。它包含两个层面．一是纵向，即要懂得由此及彼，形象地说。就是“曲径通幽”；二是横向，即要善于从不同的角度看问题．不能被某一种哪怕是权威的说法捆绑住自己的思维。因此，发散性思维的本质就是要冲破传统思想、观念和理论的束缚，突破条条框框．敢于提出并勇于承认自己观点的合理性． |
| 关 键 词： | 发散性思维 语文课堂 培养 学生 传统思想 合理性 |
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