转变，让历史教学更精彩——以“抗日战争”公开课为例

前不久，由苏州市教科院组织的高中课改展示活动在常熟举行，三位教师同授一课——“抗日战争”（人教版高中历史必修1第四单元第16课），获得了同行的一致好评，笔者也从中深受启迪。一、教学的设计理念——由“教教材”向“用教材教”的转变“用教材教而不是教教材”，是新课改对教师处理教材提出的新要求，效果也远比直接告诉学生结论好得多。