初中思品课教学导入例谈 |
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引用本文: | 张建连.初中思品课教学导入例谈[J].教学月刊,2010(6):31-33. |
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作者姓名: | 张建连 |
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作者单位: | 兰溪市黄店初中,浙江兰溪321111 |
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摘 要: | 导入,是教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生集中学习注意力、唤起学习动机、激发学习兴趣、明确学习方向、建立新旧知识联系,从而进入新知识学习的行为方式。教学有法,但无定法。笔者认为,课堂教学导入应把针对性、新颖性、启发性、趣味性、简洁性有机地结合起来,才能取得较好的效果。
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关 键 词: | 教学导入 思品课 初中 激发学习兴趣 学习注意力 教学内容 引导学生 学习动机 |
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