优化教材,演绎精彩 |
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引用本文: | 李国华.优化教材,演绎精彩[J].小学教学研究,2008(8):37-38. |
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作者姓名: | 李国华 |
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作者单位: | 江苏海安县角斜镇中心小学 |
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摘 要: | 我们的课堂教学不应仅仅停留在“教教材”的低浅层面上.而应达到“用教材教”的深度.即在对教材进行正确解读与合理分析的基础上活用教材.使之更具生活化、情趣化、动态化。下面笔者就以苏教版新课标教材三年级(上下册)的“认识分数”为例.谈谈自己的一些实践和体会。
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关 键 词: | 课标教材 优化 演绎 课堂教学 生活化 情趣化 动态化 三年级 |
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