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| 洋溢着生命温暖的课堂 | |
| 引用本文： | 肖川.洋溢着生命温暖的课堂[J].教育科学研究,2007(12):59. |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,100875 |
| 摘 要： | 有愈来愈多的教育学者把自己的研究视角锁定在课堂,这不仅是教育研究范式的一种改变,也是学者生存形态的一种改变.教育学者关注教育世界中真实的问题,和广大教师一道研究课堂,研究教学,研究学生,才能真正改变教师的教学行为,改变师生交往的方式和学生成长与发展的方式,从而使教育影响的生成、聚合和最大化成为可能. |
| 关 键 词： | 大化 聚合 教育影响 发展 学生成长 师生交往 教学行为 教育研究范式 教师 问题 教育世界 生存形态 教育学者 课堂 研究视角 |
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