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| 基于教材 感悟思想 导向思维——一道源于教材的中考试题命题的实践与思考 | |
| 引用本文： | 傅瑞琦.基于教材 感悟思想 导向思维——一道源于教材的中考试题命题的实践与思考[J].中学教研,2015(3):41-44. |
| 作者姓名： | 傅瑞琦 |
| 作者单位： | 金华市教育局教研室 |
| 摘 要： | 试题设计一直重视教材资源的应用和拓展,特别是试卷中的关键试题.由于承担着考查学生探究能力、实践能力和创新能力等数学素养的重任,更需要立足教材,依据教材素材,改编形成试题,力求在学习经验积累、问题解决能力以及数学潜能上对学生适度区分,达到对"数学深层思维"的考查目的.现以2014年数学中考金华卷第24题的命制过程,浅谈如何利用教材资源,探讨压轴题编制的尝试与完善.1 教材素材 |
| 关 键 词： | 试题设计 数学素养 学生探究能力 等腰直角三角形 中考试题 问题解决 学习经验 平面直角坐标系 角平分线 解题思路 |
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