以生为本，从“学数学”到“用数学”——中职数学教学的反思与改革

本文针对中职数学课程教学中学生被动厌学，教师教学方法陈旧，以及教学理念相对落后的现状进行了分析，提出了中职数学课程教学中关于衔接性教育、区别化教育、实践性教学、层次化评价等四个方面的反思、构想与探索，同时呼唤中职数学课程教学在需要改革，诸如数学课程与专业课相结合、把握“基础＋模块”的高弹性课程、以就业为导向整合教学内容，以此体现中职数学教育及教学的特点，凸显“以生为本”的教育理念，摆脱纯粹理论教学，从而培养学生的实践能力和应用能力。