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| 让“竞争机制”给学生留下终生受用的体验 | |
| 引用本文： | 陈言.让“竞争机制”给学生留下终生受用的体验[J].山东教育,1997(Z3). |
| 作者姓名： | 陈言 |
| 摘 要： | 在优质课的课堂控制中引入健康的竞争，十分必要。这是因为它可以“……在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神……”（列宁）。竞争不仅可以充分调动学生的学习主动性和积极性，提高教学效率；而且由竞争而产生的奋发进取、不甘落后、勇于创先的精神，适应竞争环境的心理能力，都是不可缺少的送应未来社会要求的现代人素质。因此，课堂教学中的“竞争机制”给学生留下的将是终生受用的体验。纵观优课教学中竞争机制的运用，有以下一些常规性的呈现模式：一、比赛竞争。在语文的代课教学中，教师适度地引入一些比赛活动，无疑能… |
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