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| 利用教科书习题 助力课堂教学——以人教版《历史与社会》为例 | |
| 作者姓名： | 干学展 董敏 |
| 作者单位： | 宁波市第十五中学;宁波市海曙区教育局教研室 |
| 摘 要： | 教科书中分布着许多习题,有的在课中,有的在课后,形式丰富多样,有选择题、连线题、表格题、读图题、列举题、材料题、实践题(查资料、搞社会调查)等。不可否认,部分习题确实存在着一些不足,如设问过于简单,习题所呈现的材料太过陈旧,但它们毕竟是课程专家、教材编辑精心设置的,与标题、文字、地图、阅读卡等一起共同构成了教科书,是重要的课程资源之一,有利于学生在相应的知识 |
| 关 键 词： | 《历史与社会》 课堂教学 社会调查 课程专家 人教版 思辨能力 课程教学效果 学习水平 讨论类 学习方法 |
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