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美国国家早期数学促进项目的实施及启示———基于对 “数字、简单统计和空间探索” 项目的分析

引用本文：	夏,婧.美国国家早期数学促进项目的实施及启示———基于对 “数字、简单统计和空间探索” 项目的分析[J].教育导刊,2014(5):90-92.

作者姓名：	夏婧

摘要：
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