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| 利用地方文化资源 丰富美术课程人文内涵 | |
| 作者姓名： | 崔坚强 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区田莘耕中学 |
| 摘 要： | 美术学习绝不仅仅是一种单纯技能的训练,而应把它视为一种文化学习和情感体验的过程。为了更好地体现美术课程的人文性,我在教学实践中发现,合理有效地利用地方文化资源,结合课程内容开展教学活动是一种行之有效的教学途径。一、利用地方文化资源开展探究性欣赏教学美术作品的创作,来源于社会生活实践,因此,只有更深入地理解生活,认识客观世界,才能深刻地体会到作品中所蕴涵的巨大艺术魅力。为了帮助学生更好地理解美术作品,真切感受到艺术美,我在欣赏教学中,采取课堂教学与课外探究结合,课本知识与地方资源融会贯通的方法,找到了欣赏教学的… |
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