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| 从“量”的发展到“质”的提高 | |
| 引用本文： | 王铁军.从“量”的发展到“质”的提高[J].江苏教育,2002(23). |
| 作者姓名： | 王铁军 |
| 作者单位： | 江苏教院教管系 主任、教授 |
| 摘 要： | 目前,初中教育有以下几个问题值得重视和研究: 一是初中教育的科学定位问题。初中教育的定位本不是问题,但是在市场经济大潮的冲击下,初中教育在赢得新的发展契机的同时,又面临着严峻的挑战。初中是义务教育还是非义务教育?是基础教育还是拔尖教育、英才教育?是注重教青的公益性、普及性还是突现教育的产业性、功利性?这些问题已十分功利地摆在了我们面前。它实际上就是如何重新给初中教育定位的问题。江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出,教育是崇高的社会公益事业。这对我们正确认识初中教育的性质和特点具有重要的现实指导意义。我 |
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