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| 小学语文教学评价语言的“病例”研究 | |
| 引用本文： | 孙艳.小学语文教学评价语言的“病例”研究[J].小学教学参考,2009(5):30-31. |
| 作者姓名： | 孙艳 |
| 作者单位： | 江苏南京市北京东路小学,210000 |
| 摘 要： | “教学评价语言”，顾名思义，是指在教学活动过程中，教师对学生学习行为和结果，按照教学评价的原则进行评价的口头表述的语言。进入新一轮语文课程改革之后．“教学评价语言”成为很多小学语文教师关注的话题。然而，在接触到的许多案例中，笔者发现尽管第一线小学语文教师对“教学评价语言”已经相当关注，但在具体操作过程中，依然存在相当普遍的问题。通过问卷调查、课堂观察、课后反思等一系列的“把脉诊断”， |
| 关 键 词： | 小学语文教学 评价语言 病例 语文教师 语文课程改革 活动过程 学习行为 教学评价 |
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