论音乐的人文内涵教育

文章通过音乐的时代性；音乐的境遇性；音乐的民族性、区域性；音乐的个体性；音乐的阶层；社会群体性；音乐的形式与内容的关系等方面，阐释分析了在大学生音乐素养教育中，音乐人文内涵教育的人本精神、人道精神、正确的价值观和世界观等层面的价值。