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构建社会支持 赋能受困学生——遇应激事件后的学生辅导案例
作者姓名:
廖慧洁
作者单位:
广东省中山市古镇镇古一小学
摘 要:
来自他人的尊重、关爱和帮助等社会支持对学生的身心成长起着至关重要的作用。遇应激事件后,学生容易产生不良情绪和行为。通过捕捉学生的社会支持从而评估风险等级,并重塑家长、教师和朋辈三位一体的社会支持系统,提高学生对支持的利用度,能有效帮助学生应对应激事件。
关 键 词:
社会支持
应激事件
辅导案例
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