“新师范”教育体系下价值信念的形塑——基于儒家“中和”思想的研究视角

建设具有中国特色的“新师范”教育体系已成为新时代重要的战略任务。既有的教师教育价值信念存在师范院校价值取向偏移、工具理性主义盛行、“人”的整体性被割裂等现实问题。“中和”思想作为儒家传统哲学的重要范畴，与西方“中道”思想的核心观点高度一致，也是社会主义核心价值观的重要源泉。建设中国特色师范教育体系必须根植于中华优秀传统文化，可以儒家“中和”思想为密钥，重申师道尊严、整合多元教师文化、树立融合的“新师范”教育理念、坚守“以人为本”的价值取向、创新“新师范”人才培养模式，探索契合中国本土文化的教师教育价值信念。