部编版小学语文教材古诗文量化分析

文章对比分析人教版和部编版小学语文教材中古诗文篇目的变化，用量化统计分析的方法对比分析两版教材中古诗文的外在价值取向，主要分析文本数量、作者数量、朝代、体裁、题材，发现部编版语文教材的古诗文数量有所增加，随着年级的升高，古诗文的体裁越来越多样，题材也越来越丰富，但是“曲”这一体裁没有入选，尽管山水田园和咏物抒怀诗文在选文中仍旧占比最多，但是爱国主义题材的诗文比例提升幅度最大。另外，部编版教材中文言文数量大幅增加，但是古诗词占比仍旧最高，诗词与古文比例不均衡，不同时代的古文入选小学教材的比例不均衡，有的朝代的古文在小学语文教材中存在缺失。