后疫情时代英国公立中小学教育复苏之困 |
| |
引用本文: | 易学瑾,刘宝存.后疫情时代英国公立中小学教育复苏之困[J].天津市教科院学报,2022(4):50-57. |
| |
作者姓名: | 易学瑾 刘宝存 |
| |
作者单位: | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
| |
摘 要: | 新冠肺炎疫情的爆发给英国教育系统带来了巨大的挑战,其中公立中小学受到的冲击尤为明显。在疫情蔓延的影响下,英国公立中小学教育面临了许多挑战,如学生学习成绩下降、身心状态欠佳,选择家庭教育的家长数量增加,教师难以提高远程教学水平,学校无法有效地调整课程内容等。面对以上挑战,英国政府通过投入大量资金、推广国家辅导计划、促进教职员工专业发展等路径推动教育复苏;与此同时,英国公立中小学先以多种评估确定学生差距,再以课程调整减小学生差距,最后以额外辅导提升教育质量。在多方面努力下,英国公立中小学教育复苏确实取得了一定的进展,但仍然存在学生缺勤率持续偏高、学校之间差距较大、课外活动尚未恢复等难以解决的问题。
|
关 键 词: | 新冠肺炎疫情 英国 公立中小学 教育复苏 教育困境 |
|
|