写给自己的“情书”——高一新生心理成长与生涯发展第一课

<正>【活动背景】持续反复的新冠肺炎疫情影响着中小学生的心理健康。清华大学教授彭凯平在接受采访时曾表示：“疫情对中小学生心理造成的影响主要表现为：学生学习无动力，对真实的人和事情没有兴趣，社交无能力，以及对生命价值无感受。”一时间，“躺平”、“摆烂”和“佛系”等词汇成为网络流行语。作为专职心理教师和学校生涯规划课主讲教师，我认为生涯规划课不但要关注学生的职业决策和大学专业选择，更要聚焦于学生的心理成长以及在疫情带来的不确定中的自我发展。