小学语文习作教学的四个必要步骤 |
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引用本文: | 闫瑞莲.小学语文习作教学的四个必要步骤[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2022(11):6-8. |
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作者姓名: | 闫瑞莲 |
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作者单位: | 江苏省徐州市丰县欢口中心小学 |
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摘 要: | <正>习作教学是小学语文教学内容之一,写作能力是衡量学生对所学语文内容的掌握程度的一个重要标准,其本身也是学生学习能力的一个重要表现。相比其他部分的教学而言,习作教学难度更高、综合性较强,许多教师费尽心机也很难提升班级学生的写作水平。为了帮助教师归纳习作教学的方法与要领,切实提升每一名小学生的写作能力,本文总结了大量习作教学案例,并且将整个教学过程归纳为“剖析、积累、仿写、创造”四个必要步骤,下面将对其逐一展开研究与说明。
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