小学低年级体育课堂安全问题的规避与应对

体育课堂教学的形式特殊，教学环境开放，对抗性与不确定性较之其他学科更强。文章以小学低年级为研究对象，对体育课堂存在的安全问题进行分析，并在此基础上探讨规避与应对的策略，意在提高体育课堂教学的安全性，让体育课堂教学真正为学生体质健康服务。