任务推进巧搭支架落实小学语文句子教学——以《坐井观天》(第一课时)为例

在小学低年级语文教学中，字词教学是基础，教师要引导学生掌握自主识字的方法。在此基础上，教师要对学生进行语言实践训练，提升学生的句子分析理解能力。文章以统编版语文二年级上册《坐井观天》(第一课时)为例，探讨教师如何利用任务单开展教学和学生如何在任务单的指导下进行自主学习，同时搭设语言训练支架，提升学生对句子的分析和理解能力，从而提升其对整篇文本的分析能力。