| 新发展理念下增强思政课亲和力的路径系统 |
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| 引用本文： | 麦金兰.新发展理念下增强思政课亲和力的路径系统[J].宁波职业技术学院学报,2022(2):83-87. |
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| 作者姓名： | 麦金兰 |
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| 作者单位： | 广州科技贸易职业学院 |
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| 基金项目： | 广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2020年度课题“岭南文化与人文湾区共融共建背景下高校思政课亲和力提升探索”（2020GZGJ303）；;2019年度广东省哲学社会科学规划项目“新时代高校意识形态工作的问题与对策研究”（GD19CMK08）； |
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| 摘 要： | 兼具科学性和普遍指导性的新发展理念，可成为增强高职思政课亲和力的实践向导和科学指南。从大学生的心理期待和现实需求出发，以新发展理念引领思政课教学实践，在创新、协调、绿色、开放、共享等五个视角下，探索教学供给侧需转变什么、注意什么、实施什么。通过创新思政课的教学形式、教学内容、考核机制；协调思政课的外部、内部环境；打造思政课的全时空引导平台；打通思政课的互动反馈机制；实施师生、师师、校友资源共享等措施，构建一个全方位增强思政课亲和力的路径系统，全面提升学生的认知获得、技能获得、意识获得、情感获得及行为获得。
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| 关 键 词： | 新发展理念 思政课亲和力 路径系统 |
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