小学高段英语读写结合教学的研究

培养小学高段学生的英语读写能力是新课程标准的客观要求，在英语教学中采取读写结合教学模式，可以使读和写这两种学习行为融合，驱动学生建构和组织语言，进一步提高教学效率。现阶段小学高段英语读写结合教学中，普遍存在重读轻写的现象，原因是教师没有把握好阅读和写作之间的内在联系，未能发挥出读写结合教学模式的优势。为优化小学高段英语教学，文章从以读促写和以写促读两个角度入手，探索高质量的读写结合教学策略，从而激发学生的英语学习兴趣，发挥读写结合教学模式的价值，不断提高学生的英语读写能力。