在识字中阅读,在阅读中识字——以二年级下册《蜘蛛开店》的教学为例 |
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作者姓名: | 马玉英 |
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作者单位: | 甘肃省东乡族自治县东塬学校 |
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摘 要: | <正>识字是阅读的基础,它能使阅读更流畅;阅读为识字提供了语言环境,在阅读中识字,能让识字的内涵更丰富。陶行知先生在《实施民主教育的提纲》一文中指出:“民主的教育方法,要使学生自动,而且要启发学生使能自觉,要客观,要科学,不要限于一种,要多种多样,因材施教……”在低年级的识字、阅读教学中,该如何激发学生的学习兴趣,让他们“自动”学、“自觉”学、“客观”学、“科学”学呢?《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)对以上问题做出了提示。
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