小学中年段抽象绘画教学策略研究

小学中年段的学生已经具备了一定的造型能力、色彩知识以及使用点、线、面进行装饰的技巧。然而，怎样把这些元素与抽象的画面结合并进行大胆的创作，对于这个阶段的学生来说还存在一定的难度。因此，笔者对抽象绘画教学策略进行了探究，以帮助学生循序渐进地感悟、理解和创作抽象绘画，使学生在整个过程中不仅能形成艺术的通感，还能拓展自己的视野，最终学会使用中西融合的方式表达抽象绘画。