让心理课成为学生的“心动”课——心理课课程设计与操作的实践反思

心理课的本质特征就是“动”，“动”既有启动、发动、互动之意，又有流动、律动之意，更有感动、触动之意。那么，心理课的“心动”是指什么?即学生在心理课中能获得直观体验和感受，“心动”既指学生的活动过程，也指教师实施心理教学后的效果。在当前中小学心理课课时普遍较少的背景下，要想让心理课真正成为学生的“心动”课，须把握四个要素：整体有“互动”，身体有“活动”，节奏有“律动”，心灵有“触动”；以及三个关注点：选题要贴切，符合学生的需求；案例素材与时俱进，及时更新；活动形式多样，尝试打破常规。