“一境到底”在初中地理课堂教学中的应用实践 |
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引用本文: | 张晴.“一境到底”在初中地理课堂教学中的应用实践[J].文科爱好者,2022(3):108-110. |
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作者姓名: | 张晴 |
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作者单位: | 岳阳经济技术开发区通海路中学 |
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摘 要: | “一境到底”是指将情境贯穿到底的教学方法,以情境教学为基础但同时又对情境教学进行了优化。“一境到底”能够将琐碎的地理知识串联成系统的知识,激发学生对地理学科的兴趣,提高其地理素养。教师在使用这种教学方法时,应该将教学目标与学生的认知水平和接受能力相结合,不能超出学生的认知范围。此外,“一境到底”既要保证知识结构的完整性,又要确保情境以及问题之间的有效承接和转换。文章就人教版八年级“气候”一节为例,对“一境到底”的教学方法进行探讨,并给出合适的建议,希望能够对初中地理教师的教学工作提供帮助。
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关 键 词: | “一境到底” 初中地理 情境创设 教学实践 |
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