在初中地理课堂中通过合作探究培养学生思维能力 |
| |
引用本文: | 林翠鸣.在初中地理课堂中通过合作探究培养学生思维能力[J].文科爱好者,2022(6):111-113. |
| |
作者姓名: | 林翠鸣 |
| |
作者单位: | 福建省永春崇贤中学 |
| |
摘 要: | 根据《义务教育地理课程标准(2022年版)》的要求,教师要将培养学生的思维能力作为教学的主要任务之一。文章首先论述了初中地理合作探究教学模式的内涵,接着阐述了其对于培养初中生地理思维能力的作用,最后论述了利用合作探究培养初中生地理思维能力的有效策略,让学生不仅能理解地理知识,还能掌握探究和思考地理知识的内涵与外延的方法。
|
关 键 词: | 初中地理 合作探究 思维能力 教学策略 |
|
|