阅读提速有策略，训练步骤要渐进——五年级上册“提高阅读速度”单元教学实践探索

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在第三学段的教学要求中明确指出：“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。”部编版小学《语文》也极为重视对学生阅读速度的培养，在五年级上册专门设置了“阅读提速”单元，循序渐进地提供了一些阅读提速的策略，对学生进行有针对性的培养。