职业教育的古今之辨

文章讨论职业教育的古今概念内涵，从古代教育体系追溯职业教育发端，通过分析儒家对于君子培养的教育内容提炼出古代教育的核心是“君子”品格的养成，而这个层面涉及职业教育的是“六艺”中的“射”和“御”。古代职业教育与君子的养成又是可以合二为一的，用孔子的话来说就是“君子儒”。文章追溯当代职业教育的进程，并对比古今职教概念内涵的差异，明确新时代职业教育的人才需求应是具有德行第一、时代情怀以及具有新时代工匠精神的职业人才。