“快乐读书吧”撬动阅读课堂 |
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引用本文: | 王萍.“快乐读书吧”撬动阅读课堂[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2022(11):24-26. |
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作者姓名: | 王萍 |
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作者单位: | 江苏省南京市金陵小学 |
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基金项目: | 南京市教育科学规划第12期个人课题“以‘快乐读书吧’撬动经典阅读的策略研究”(课题立项编号:Ib1759)的研究成果; |
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摘 要: | <正>“快乐读书吧”涵盖不同体裁、不同主题的文学作品,是部编版小学《语文》中的一大特色栏目。设置此栏目的目的在于让学生沉浸在经典作品中拓宽阅读视野、增长学习见识,从而激发学生对阅读的兴趣,使学生养成良好的阅读习惯。因此,利用好“快乐读书吧”这一阅读特色栏目,能充分展现语文阅读课堂的教学魅力,敦促学生借助阅读课堂品味经典作品中的意趣。然而,纵观现阶段“快乐读书吧”阅读教学的现状,阅读教学的效果却不尽如人意。分析其原因,主要可分为以下几个方面:一是学生阅读时间有限,一节课的时间相对有限,
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