|
|||||
|
|
| 依托文本细读，开展审美教育——以部编版小学《语文》五年级上册《白鹭》的教学为例 | |
| 引用本文： | 查小冬.依托文本细读，开展审美教育——以部编版小学《语文》五年级上册《白鹭》的教学为例[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2022(6):9-10. |
| 作者姓名： | 查小冬 |
| 作者单位： | 安徽省安庆市怀宁县振宁小学 |
| 摘 要： | <正>语文学科具有审美教育的功能，能够培养学生的审美判断力，丰富学生的精神世界。文本是语文课程中开展审美教育的基本载体。在部编版小学《语文》中，许多文本都具有很强的美感，它们是艺术化的语言文字作品。笔者结合部编版小学《语文》五年级上册《白鹭》一课的教学，探讨如何依托文本细读开展审美教育。一、含英咀华，感受诗性语言《白鹭》一文的语言是诗性的，每个句子都值得反复品读，而且越读越有滋味。 |