抗疫精神融入高校课程思政建设的价值意蕴与实施路径 |
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引用本文: | 姚祥燕.抗疫精神融入高校课程思政建设的价值意蕴与实施路径[J].河南广播电视大学学报,2022(2):27-30. |
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作者姓名: | 姚祥燕 |
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作者单位: | 浙江外国语学院教务处 |
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摘 要: | 抗疫精神融入课程思政建设是高校落实立德树人根本任务、全面推进“三全育人”综合改革的重要形式,如何寻求切实有效的融入路径成为亟待破解的核心问题。抗疫精神融入课程思政建设需要统合知识传授与立德树人同向同行,推动思政课教师与专业课教师同向同行、思政课程与课程思政协调前行,方能形成抗疫精神代代相传的持久合力。为此,我们需要促进抗疫精神与课程思政在教育目标上高度契合、在教育内容上精准衔接、在教育方法上深度融合、在教育载体上整体统合,以此提升课程育人实效。
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关 键 词: | 抗疫精神 课程思政 价值意蕴 实施路径 |
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